在他们看来，一个陆军特种兵，恐怕连战斗机驾驶舱里那些复杂的仪表都认不全，怎么可能处理如此专业的高空特情危机？

这简直是在亵渎他们辛苦学习的专业知识。

就连冷冰那双清冷的眸子中也闪过一丝清晰的诧异。

但她并没有像其他人那样立刻流露出轻视或不屑，只是微微侧身，将目光平静地投向了苏言。

她的眼神里带着审视和纯粹的好奇，想看看这个一来就引起诸多争议的陆军，究竟是在哗众取宠，还是真有什么不一样的见解。

讲台上的高老师也明显愣了一下。

他预想过可能会有学员提出补充，或者从其他角度思考，但万万没想到，站起来的是这个理论上还是一片“空白”的陆军新丁。

不过，良好的职业素养让他迅速恢复了平静，作为教师，他鼓励任何敢于思考和表达的勇气。

“很好，苏言同学，请讲。”高老师气平和。

霎时间，全教室所有的目光，无论是质疑的、嘲弄的、好奇的，还是平静审视的，都如同聚光灯般，牢牢锁定在了苏言身上。

苏言对周围目光视若无睹。

他站得笔直，目光清澈而坚定地看向高老师。

“高老师，我的方案与冷冰同学侧重‘稳住-规避-处置’的常规流程有所不同。”

“我认为，在‘同时遭遇剧烈湍流和雷达锁定，且部分航电紊乱’这一极端复合特情下，首要核心不应该是分步处置。”

“而是 ‘优先建立并保持可控的、非常规的飞行状态，并利用这一状态本身作为战术规避和系统恢复的窗口’。”

他第一句话，就抛出了一个有些颠覆性的核心理念，让不少学员皱起了眉头，但高老师的眉毛却微微扬了一下。

苏言继续，语速平稳，吐字清晰，开始运用大量专业的航空术语和战术概念。

“·······”

苏言一番话说完，教室里鸦雀无声。

刚才那些议论纷纷的学员，此刻一个个张大了嘴巴，脸上写满了震惊和茫然。

他们确实听得有些云里雾里。

尤其是那些关于“反向舵面输入融入湍流”、“极限震荡状态”、“破坏跟踪滤波算法”等概念，完全超出了他们目前所学的基础范畴。

但是！

他们能隐约感觉到，苏言使用的每一个术语、描述的每一个原理，似乎都……是对的！

那种专业性和逻辑严密性，根本不像是能瞎编出来的！

高老师听完，眼中猛地爆发出惊人的亮光！

他忍不住连连点头，语气中充满了毫不掩饰的赞赏：“精彩！”

“思路独辟蹊径，将不利条件转化为战术掩护，对飞机性能和飞行员极限操作提出了极高要求！”

“虽然风险极大，但理论上，在顶尖飞行员手中，这确实是一种可能的、甚至更高效的处置思路！”

“苏言，你的理论深度和战术想象力，让我非常惊讶！”

高老师的高度评价，如同在教室里投下了一颗重磅炸弹！
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